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人体结构之本 解读医学生成长

  身立三尺讲台,心怀美好未来

  老师的责任不仅在于教书育人,更在于从“过来人”的角度引导学生们走向光明。“我的梦想就是让学生们在追逐梦想的道路上能不断虑其思,得所获,最终到达理想的彼岸。”杜老师坚定的说。

  身处教学一线的他在日常教学中发现学生们除了课堂上的学习外,课下可以利用的学习实践资源很少,特别是解剖学作为一门实践性非常强的医学基础学科,学习实践资源更是少之又少。在发现这个问题以后,杜耀武老师协同教研室主任及同事,积极向学院领导提出了建立河南大学系统解剖学双语教学网站的申请,在大学相关部门领导及学院领导的大力支持下,系统解剖学双语教学成功获批河南省2013年省级教学质量工程项目,十分有利于同学们对专业课和专业外语的学习。在这里学生不仅仅可以找到与书本上有关的专业练习,还可以看到解剖方面较前沿的科研成果及兄弟院校的最新动态。

  在河南大学领导的全力支持下,杜耀武老师和医学院的领导和同事一起努力,成功申请到了河南大学基础医学实验中心的省级项目,获得了数百万元的专项建设经费的支持,为医学院的建设和发展做出了自己的贡献。我们看到杜耀武老师的桌头放着一份《关于设立“遗体捐献河南大学接收中心”的建议及可行性分析报告》文件,便心生好奇的问及有关这个项目的情况,杜耀武老师不假思索地说到:“其实原因很简单,就是要培养出更多优秀的医生。解剖学作为最注重实践的专业基础学科,是医学生成长为好医生的必经之路,而人体标本是最完美的教具,特别是对于培养未来的临床医生尤为重要。如果没有对人体解剖学的学习,就不可能培养出合格的医生,更谈不上什么卓越的医师了。”杜老师眉头一紧继续说道,“当前的的尸体标本非常紧张,从03年至13年医学院都没有足够的人体标本来开设局部解剖课。直至今年,在大学领导们的极大关注下,学校为医学院设立了“尸体专项经费”,在学院领导的全力支持下,我们教研室顺利开设了《局部解剖学》,而目前的人体标本也仅能够两届学生使用,我们必须未雨绸缪,让今后的每届学生都有足够的人体标本,供学生教学实践及医学科研使用。”

  2012年河南省成为了国家卫生部设立的遗体捐献规范化11个试点省份之一,目前河南省人大有关遗体及器官捐献的地方法规条例正处于立法调研期间,河南省红十字会正在全省范围内积极筹建遗体及器官捐献接受中心。杜老师也提出建立河南省遗体捐献河南大学接收中心的想法,想通过大力的宣传和引导,让人们正确认识的遗体捐献是大爱无疆的义举,让更多人关注、参与其中。“这样一来就有了充足的标本来源,能为日后的教学、科研提供了有力的保障。目前,这一项目已获大学层面的首肯,得到了政府相关部门的大力支持,并获得专项经费,正处于努力实施阶段。”说到这些时杜耀武老师脸上面带微笑,兴奋之情溢于言表。

  杜老师自从担任人体解剖学课程的专业老师,不断发扬着“在其位,谋其政”的精神,用自己积极乐观的生活态度影响着许多人,用自己求真务实的作风激励着许多人,用自己孜孜不倦的行动带动着许多人。三尺讲台虽小,但承载着杜老师的追求、付出以及梦想!

  “黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋”。杜老师的生活可谓是平凡,用自己的经历默默开辟着前进和追求的道路,指引着后来人;杜老师的生活可谓是不凡,朴实的话语教会迷茫的我们看清现实、明确目标、为梦想给力!

 

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